【文/张宏伟 摄/徐立华】5月29日，吉林大学在鼎新图书馆学苑沙龙召开2020年第二次(总第九次)院长工作例会暨吉林大学加强师德与学风建设工作启动会。吉林大学校长张希，哲学社会科学资深教授刘中树，校领导郑伟涛、冯正玉、王利锋、王玉柱、赵国庆、蔡立东、赵宏伟，校教学委员会主任张汉壮参加会议。张希主持会议。

会上，发展规划处处长张杰介绍了《吉林大学加强师德与学风建设工作方案》形成的背景、达成目标、指导思想、组织保障、工作思路等方面情况，并对方案中的10项重点任务的工作内容、责任单位、配合单位进行了解读，明确了工作推进时间表。

刘中树以《营造优良校风学风加强师资队伍建设实现“双一流”建设目标》为题作报告。他从“坚定方向、弘扬精神、凝聚力量、争创一流营造优良校风学风”和“加强师德学风建设、培育高水平师资队伍”两个方面分享了自己的感悟。刘中树表示，当前高等教育的核心是学习贯彻落实习近平总书记关于高等教育的系列重要论述，加快一流大学和一流学科建设。在创“一流”过程中，办学的方向、方针、校风、学风、大学的精神导向和高水平的师资队伍至关重要。他回顾了吉林大学六脉合一的历史和历届领导班子的办学思想，表示要把宝贵的历史传统和思想资源发扬光大，培养良好的校风学风。他提出五个坚持：坚持正确的政治方向；坚持党的教育方针；坚持百花齐放、百家争鸣的“双百方针”，打造鼓励科研学术自由的学术环境；坚持依法治校，以德立校；坚持践行求实创新、励志图强的校训和人比山高，脚比路长的精神。他深情回忆了在吉林大学这片沃土成长起来的优秀教师，指出高水平的师资体现在教师的人品与学品的综合素质上。希望教师们凝心聚力，团结一致，恪尽职守，努力做到六要：要有正确的政治方向，要有崇高的人生信仰，要有科学的理论思维，要有高尚的道德风范，要有平凡的人格魅力，要有成熟的心理素养。

与会代表围绕形成良好师德学风和实施课程思政的经验进行了交流。蔡立东介绍了吉林大学新的人才岗位计划特点：一是追求高品质；二是彰显学校的人才自信；三是体现分类评价原则；四是打破一评定终身，建立相应的考核体系。张汉壮畅谈了对师德示范效应和课程思政实践、立德树人的感受。各学院院长结合本单位教学与人才培养情况，畅谈师德学风建设的必要性、重要性以及如何从自我做起，做师德表率。

张希充分肯定了教师们的发言，表示深受感动和启发，对老一辈教师的优良传统、辛勤付出和对青年教师的鼓励表示衷心感谢。张希指出，师德学风建设是学校的重点工作，各部门、各单位都要将其列入年度重点工作，明确责任，形成合力，解决师德学风建设工作中遇到的一些现实问题。张希强调，要通过一系列体制机制改革，从学校层面保障师德学风教育常态化、榜样宣传引领立体化、人才学术评价科学化、奖惩监督管理精细化。在教师层面，坚守德育为先理念，强化学术自律意识，提升学术研究品位，规范行使学术权力。围绕《吉林大学加强师德与学风建设工作方案》文件中十项重点任务，学校将集中开展师德与学风建设工作，以纪念习近平总书记对黄大年同志先进事迹作出重要指示三周年为契机，凝练吉大精神，讲述吉大故事。发挥学院、教师主体作用，加强自身建设，先立德为师，再立德树人。加强学校学术委员会、学位评定委员会、教学委员会监督指导作用，开设学风讲堂，宣传科研伦理原则。加强精细管理，推进人才与学术分类评价机制改革，构建“教育、宣传、考核、监督、激励、惩处”六个方面紧密衔接的工作体系，完善师德与学风建设长效机制。张希表示：教师是以德育德的职业，享受它给我们带来的愉悦，这本身就是一种幸福。

会议传达了中共教育部党组有关文件精神，张希就文件贯彻落实提出明确要求。

校长办公室、党委宣传部、学生工作部、发展规划处、研究生院、教务处（教师教学发展中心）、人力资源和社会保障处（教师工作部）、各学部、各学院等相关单位负责同志参加会议。